Matemática en juego: enseñar a partir de una sala de escape

Descripción: Este trayecto propone enseñar matemática a través de una sala de escape educativa. Las y los docentes explorarán la propuesta, analizarán sus desafíos y podrán diseñar actividades para sus aulas. Está orientado a fortalecer la enseñanza desde el juego y la resolución de problemas.

Destinatarios: Docentes de Educación Primaria (especialmente de Segundo Ciclo) del sistema educativo de la provincia de Río Negro.

Inicio: martes 4 de agosto

Modalidad: Híbrida - incluye encuentros sincrónicos obligatorios, los días martes 11/08, 18/08 y 25/08 - 18:30–20 hs.

Enseñar con voz propia: el podcast como motor pedagógico_2C

Descripción: Trayecto orientado a la producción de contenidos educativos en formato podcast como estrategia para fortalecer la enseñanza y la comunicación pedagógica.

Destinatarios: Docentes de Educación Primaria del sistema educativo de la provincia de Río Negro.

Inicio: miércoles 5 de agosto

Modalidad:Híbrida - incluye encuentros sincrónicos obligatorios, los días martes 12/08, 26/08 y 2/09 - 18:30–20 hs.

Rutinas matemáticas para enseñar, pensar y aprender

Descripción: Propuesta centrada en el desarrollo de rutinas que favorecen el pensamiento matemático y la construcción de sentido en distintos niveles educativos.

Destinatarios:docentes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, en todas sus modalidades, del sistema educativo de la provincia de Río Negro.

Inicio: miércoles 5 de agosto

Modalidad: Híbrida - incluye encuentros sincrónicos obligatorios, los días miércoles 5/08 y 9/09 - 18:30–20 hs.

Cartografiar la escuela para construir rumbo: planificación, acción y gestión para la transformación institucional

Descripción: Espacio de formación y reflexión institucional orientado a analizar prácticas, territorios y dinámicas escolares desde una perspectiva situada, promoviendo la planificación estratégica, la toma de decisiones fundamentada y la construcción de acciones concretas para la mejora de la gestión y los aprendizajes.

Destinatarios: Directores/as y vicedirectores/as de las escuelas de todos los niveles obligatorios y modalidades de la Provincia de Rio Negro. .

Inicio: jueves 13 de agosto

Modalidad: Virtual asincrónica.

Cartografías de la enseñanza: rutas para gestionar la clase y potenciar los aprendizajes

Descripción: Espacio de formación y reflexión pedagógica orientado a fortalecer la planificación, la gestión de la clase y la toma de decisiones didácticas desde una perspectiva situada, promoviendo prácticas de enseñanza más inclusivas, participativas y centradas en los aprendizajes.

Destinatarios: Docentes de los niveles obligatorios y sus diferentes modalidades de la Provincia de Río Negro.

Inicio: miércoles 12 de agosto

Modalidad: Virtual asincrónica.

Escuela Supersónica: enseñar y gestionar en tiempos de IA

Descripción: Propuesta de formación situada orientada a integrar la inteligencia artificial en la enseñanza y la gestión escolar, fortaleciendo el uso crítico, ético y estratégico de estas herramientas en contextos educativos diversos. A través de un enfoque práctico y reflexivo, se promueve el desarrollo de criterios profesionales para la toma de decisiones, la planificación y la construcción de acuerdos institucionales que acompañen la innovación pedagógica.

Destinatarios:Supervisoras/es, equipos directivos, equipos de orientación técnica, referentes TIC, Profesores/as de Institutos de Formación Docente Continua (IFDC), docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Río Negro.

Inicio: jueves 13 de agosto

Modalidad: Virtual asincrónica.

Trayectos de Formación Permanente – Próximas Cohortes