Sistema de Inscripciones MERN
Trayectos de Formación Permanente
Pausa Digital: aportes para una educación en el mundo hiperconectado_2C
Descripción: Este trayecto formativo propone acompañar a los docentes en la reflexión sobre los desafíos que plantea la cultura digital y en la construcción de herramientas para promover usos críticos, responsables y pedagógicos de las tecnologías. La propuesta aborda el impacto de los celulares, las redes sociales, las plataformas y las inteligencias artificiales en las prácticas de enseñanza, los aprendizajes, los vínculos y la convivencia escolar, promoviendo la construcción de criterios pedagógicos, acuerdos institucionales y estrategias para el bienestar digital.
Destinatarios: docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Río Negro.
Inicio:martes 22 de septiembre.
Modalidad:virtual, con actividades asincrónicas. incluye cuatro conversatorios sincrónicos que se transmitirán a través de @CanalMinEduRN. Los encuentros se llevarán a cabo los días miércoles 23 y 30 de septiembre, y 7 y 14 de octubre, a las 18:00 h.
Cartografías de la enseñanza: rutas para gestionar la clase y potenciar los aprendizajes_2C
Descripción: Espacio de formación y reflexión pedagógica orientado a fortalecer la planificación, la gestión de la clase y la toma de decisiones didácticas desde una perspectiva situada, promoviendo prácticas de enseñanza más inclusivas, participativas y centradas en los aprendizajes.
Destinatarios: Docentes de los niveles obligatorios y sus diferentes modalidades de la Provincia de Río Negro.
Inicio: miércoles 16 de septiembre
Modalidad: Virtual asincrónica.
Cartografiar la escuela para construir rumbo: planificación, acción y gestión para la transformación institucional_2C
Descripción: Espacio de formación y reflexión institucional orientado a analizar prácticas, territorios y dinámicas escolares desde una perspectiva situada, promoviendo la planificación estratégica, la toma de decisiones fundamentada y la construcción de acciones concretas para la mejora de la gestión y los aprendizajes.
Destinatarios: Directores/as y vicedirectores/as de las escuelas de todos los niveles obligatorios y modalidades de la Provincia de Río Negro.
Inicio: jueves 17 de septiembre
Modalidad: Virtual asincrónica.
Rutinas matemáticas para enseñar, pensar y aprender_2C
Descripción: Propuesta centrada en el desarrollo de rutinas que favorecen el pensamiento matemático y la construcción de sentido en distintos niveles educativos.
Destinatarios: Docentes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, en todas sus modalidades, del sistema educativo de la provincia de Río Negro.
Inicio: jueves 24 de septiembre
Modalidad: Híbrida - incluye encuentros sincrónicos obligatorios, los días miércoles 24/09 y 29/10, de 18:30 a 20 hs.
Hacia una formación docente centrada en capacidades profesionales_2C
Descripción: Este trayecto formativo propone reflexionar sobre la formación docente inicial desde el enfoque de capacidades profesionales, promoviendo una mirada crítica y situada sobre las prácticas formativas. A lo largo del recorrido, se busca comprender sus fundamentos, analizar sus implicancias curriculares e institucionales y construir criterios compartidos que orienten la mejora de la enseñanza y el fortalecimiento de la identidad profesional docente.
Destinatarios: Equipos directivos, coordinadores/as y equipos docentes de los Institutos de Formación Docente Continua (IFDC) de la jurisdicción.
Inicio: jueves 17 de septiembre
Modalidad: Virtual asincrónica.
Los desafíos de programación de la enseñanza en la Educación Técnica Superior
Descripción: Esta propuesta invita a revisar y fortalecer las prácticas de enseñanza en la Educación Técnica Superior, poniendo el foco en la programación de la enseñanza como una herramienta estratégica para anticipar, organizar y tomar decisiones pedagógico-didácticas.
Destinatarios: Profesores y profesoras de los Institutos Técnicos Superiores (ITS) sin formación docente (idóneos) de la provincia de Río Negro.
Inicio: jueves 24 de septiembre
Modalidad: Híbrida, con dos encuentros sincrónicos obligatorios: jueves 24/09 y jueves 22/10, de 18:00 a 20:30 hs.
Enseñar con voz propia: el podcast como motor pedagógico_3C
Descripción: Trayecto orientado a la producción de contenidos educativos en formato podcast como estrategia para fortalecer la enseñanza y la comunicación pedagógica.
Destinatarios: Docentes de Educación Primaria del sistema educativo de la provincia de Río Negro.
Inicio: miércoles 30 de septiembre
Modalidad: Híbrida - incluye encuentros sincrónicos obligatorios, los días martes 7/10, 21/10 y 28/10, de 18:30 a 20 hs.
Escuela Supersónica: enseñar y gestionar en tiempos de IA_3C
Descripción: Propuesta de formación situada orientada a integrar la inteligencia artificial en la enseñanza y la gestión escolar, fortaleciendo el uso crítico, ético y estratégico de estas herramientas en contextos educativos diversos. A través de un enfoque práctico y reflexivo, se promueve el desarrollo de criterios profesionales para la toma de decisiones, la planificación y la construcción de acuerdos institucionales que acompañen la innovación pedagógica.
Destinatarios: Supervisoras/es, equipos directivos, equipos de orientación técnica, referentes TIC, Profesores/as de Institutos de Formación Docente Continua (IFDC), docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Río Negro.
Inicio: jueves 8 de octubre
Modalidad: Virtual asincrónica.
Instituciones educativas que construyen mundos_3C
Descripción: Este trayecto formativo propone reflexionar críticamente sobre las instituciones educativas como espacios que construyen sentidos, vínculos y subjetividades en contextos atravesados por problemáticas contemporáneas. A través de un enfoque interdisciplinario y situado, invita a desnaturalizar prácticas y miradas, promoviendo la construcción de experiencias institucionales basadas en el cuidado, la convivencia y la producción de comunidad.
Destinatarios: Supervisores/as, equipos directivos, equipos de orientación técnica (ETAP/EAI) y docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de Río Negro.
Inicio: miércoles 7 de octubre
Modalidad: Virtual asincrónica.
Cartografiar la escuela para construir rumbo: planificación, acción y gestión para la transformación institucional_3C
Descripción: Espacio de formación y reflexión institucional orientado a analizar prácticas, territorios y dinámicas escolares desde una perspectiva situada, promoviendo la planificación estratégica, la toma de decisiones fundamentada y la construcción de acciones concretas para la mejora de la gestión y los aprendizajes.
Destinatarios: Directores/as y vicedirectores/as de las escuelas de todos los niveles obligatorios y modalidades de la Provincia de Río Negro.
Inicio: jueves 22 de octubre
Modalidad: Virtual asincrónica.
Cartografías de la enseñanza: rutas para gestionar la clase y potenciar los aprendizajes_3C
Descripción: Espacio de formación y reflexión pedagógica orientado a fortalecer la planificación, la gestión de la clase y la toma de decisiones didácticas desde una perspectiva situada, promoviendo prácticas de enseñanza más inclusivas, participativas y centradas en los aprendizajes.
Destinatarios: Docentes de los niveles obligatorios y sus diferentes modalidades de la Provincia de Río Negro.
Inicio: miércoles 21 de octubre
Modalidad: Virtual asincrónica.
Hacia una formación docente centrada en capacidades profesionales_3C
Descripción: Este trayecto formativo propone reflexionar sobre la formación docente inicial desde el enfoque de capacidades profesionales, promoviendo una mirada crítica y situada sobre las prácticas formativas. A lo largo del recorrido, se busca comprender sus fundamentos, analizar sus implicancias curriculares e institucionales y construir criterios compartidos que orienten la mejora de la enseñanza y el fortalecimiento de la identidad profesional docente.
Destinatarios: Equipos directivos, coordinadores/as y equipos docentes de los Institutos de Formación Docente Continua (IFDC) de la jurisdicción.
Inicio: jueves 22 de octubre
Modalidad: Virtual asincrónica.